Nel nostro Paese sono in costante aumento gli alfabetizzati ma non i lettori. Sembra infatti che la scuola riesca a dare gli strumenti per leggere ma non a creare le condizioni psicologiche affinché, poi, i giovani si abituino a prendere in mano un libro liberamente. Molti insegnanti di lettere, soprattutto nella scuola dell’obbligo, si chiedono…
Didattica
Come Organizzare Corsi di Recupero di Latino
Il primo problema che si incontra nell’impostare una attività didattica di recupero in latino, come in ogni altra disciplina, per qualunque livello di classe, consiste nel decidere quali siano le finalità e gli obiettivi da privilegiare. La decisione dipende da due fattori: uno è legato allo statuto epistemologico della disciplina stessa (cioè al ripensarla nel…
Come Insegnare a Scrivere Testi
In Italia si insegna a scrivere soprattutto alla scuola elementare; un certo lavoro in questa direzione si svolge anche alla scuola media, mentre in generale alla scuola superiore si celebra esclusivamente il possesso – o il non possesso – di tale abilità. Se escludiamo le eccezioni, poco rilevanti dal punto di vista quantitativo, possiamo verificare…
Storia del Novecento e Lettura dei Documenti
«Tu, i tuoi [ragazzini], -chiede Sigismonda,- li lascerai guardare tutto quello che vogliono [alla televisione]?» «Solo roba istruttiva, -rispose Jolando?- Soprattutto il telegiornale. Così impareranno la storia di Francia. Anzi: la storia universale.» «Come sarebbe a dire?» fa Lucillo. «E sì, il telegiornale di oggi è la storia di domani. Tutta roba in meno da…
Importanza della Lettura per Adolescenti
La lettura è un’attività molto complessa, ricca di aspetti che emergono progressivamente nel corso delle varie fasi dello sviluppo psicologico. Potremmo distinguere tre fasi: quella che precede il momento in cui il bambino viene avviato alla decifrazione di un testo scritto, quella che corrisponde all’apprendimento “strumentale” della lettura, e infine quella, su cui mi soffermerò…